Педсовет 09.04.2026

Педсовет «И снова урок. Решаем ли проблемы?» – взгляд через призму критического мышления. В дни школьных каникул педагоги корпусов «Исток» и «Флагман» собрались на педагогический совет, посвященный вечной теме урока и его эффективности. Педсовет был построен в соответствии с технологией «Развитие критического мышления через чтение и письмо». Мы взглянули на привычные вещи под новым углом . Вместо традиционных докладов и обсуждений мы погрузились в процесс, который заставил каждого участника стать активным исследователем. Учителя анализировали реальные проблемы, с которыми сталкиваются учителя и ученики, нормативные документы. Это были не абстрактные рассуждения, а конкретные идеи, предложения , выводы, требующие осмысления. Вместо готовых ответов учителя задавали вопросы друг другу и обсуждали !!! Важными вопросами были: «почему?» и «как?» Главный вывод педсовета: у учителя на уроке роль фасилитатора, а не транслятора. Учитель создает условия для самостоятельного поиска знания и осмысления учениками. Учитель становится проводником, который помогает ученикам задавать правильные вопросы и находить на них ответы. Решение проблем на уроке – это не разовое действие, а непрерывный процесс. Он требует постоянного анализа, рефлексии и готовности к изменениям.