15 смелых кадет обучились использованию десантных парашютов и страхующих парашютных приборов, укладке парашютов и готовятся совершить свои самостоятельные и незабываемые прыжки с парашютом! В этом учебном году это уже 3 группа обучающихся парашютистов, а в общей сложности прошли обучение парашютному спорту уже более 40 человек! Вот такие вот у нас отважные кадеты!

Обучающиеся 11 «Б» медицинский класс выполняли задания, решали задачи по своему профилю, демонстрируя полученные знания и навыки. 2 марта на базе Первого Московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова пройдёт практический тур. Пожелаем нашим ребятам удачи!

7 кадетский класс начал обучение на курсах "Меткий стрелок". Этот курс предназначен для развития навыков стрельбы из пневматического оружия. Ребятам предстоит научиться правильно держать оружие, целиться и стрелять, узнают о правилах безопасности при обращении с оружием. Занятия будут проходить в специально оборудованном тире, где есть все необходимое для тренировок. Каждый ученик получает индивидуальное оружие и патроны. Уверены, что этот курс поможет не только улучшить свои навыки стрельбы, но и научиться работать в команде. Ребята будут соревноваться друг с другом и стараться достичь лучших результатов.

Ребята вспомнили любимые сказки автора: «Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке». Дети познакомились с биографией Александра Сергеевича Пушкина. Ребятам и их родителям было предложено на выходных прочитать произведения писателя и нарисовать иллюстрацию. Результат получился очень интересный и увлекательный.

У 4 «Д» класса ГБОУ Школа №2051 сложилась хорошая традиция - выходные весело проводить в компании и одноклассников, и своей семьи. Мы гуляем по Москве. И погода не помеха. Дело в том, что в зимние холода мы определили для себя чудесную локацию. Это метро. Да, да, не удивляйтесь! А знаете ли вы, что Московское метро – это произведение искусства? А мы теперь это точно знаем!

Традиционно в феврале Московский центр воспитательных практик проводит фестиваль для дошкольников "Школа мяча". Команды наших воспитанников из дошкольных корпусов 2 и 5 приняли участие в спортивном мероприятии. Ребята выполняли упражнения с мячом на ловкость и координацию, соревновались в точности бросков в баскетбольную корзину и проходили эстафеты на время. Юные спортсмены продемонстрировали умения преодолевать трудности, навыки командного взаимодействия, волю к победе! А, главное, дети и их родители получили заряд бодрости и положительные эмоции.

7 февраля в дошкольном корпусе «Мечта», прошел концерт в рамках Открытого Московского Фестиваля «1+1: равные условия – равные возможности».

Учащиеся 4-9 классов в рамках интеллектуально-познавательного направления отметили на карте Москвы красивейшие архитектурные памятники и достопримечательности.

Ежегодно 8 февраля российское научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник — День российской науки. В честь этого дня в школе № 2051 состоялся Олимпиадный праздник — мероприятие для школьников с мастер-классами от молодых ученых и олимпиадных тренеров. Вместе с энтомологом дети рассмотрели особенности строения насекомых на примере обширной энтомологической коллекции, а также узнали, почему жуки летают, хотя их полеты невозможны с точки зрения аэродинамики. А на мастер-классе по химии гости провели реакцию Бриггса-Раушера, научились сверять время по йодным часам и попробовали создать в пробирке грозу. Также перед гостями выступила Стукки да Силва Флавия, преподаватель Российского государственного гуманитарного университета, которая 20 лет назад приехала в Россию из Бразилии. Она рассказала, чем различаются образование и научная работа в этих странах, и ответила на вопросы школьников. Видео по ссылке

Теоретический этап диагностики "Интеллектуальный мегаполис. Потенциал" у 11 Б класса по медицине представляет собой анализ и оценку интеллектуального потенциала учащихся с целью выявления их способностей и возможностей в области медицины. Для проведения диагностики необходимо использовать различные методы и инструменты, которые позволят получить максимально полную картину о способностях и потенциале каждого ученика. Результаты диагностики помогут сделать выводы учителям и родителям, а так же определить наиболее эффективные методы обучения и помощи ученикам в достижении успехов в выбранной области.